Psicología del Adolescente
La adolescencia es una de las más fascinantes y complejas transiciones en la vida, durante la cual ocurren procesos biológicos que conforman muchos aspectos del crecimiento y el desarrollo, significa el cambio de la niñez a la adolescencia. La pubertad es el periodo transitorio hacia la adultez durante el cual se desarrollan las características sexuales secundarias, se llega a la fertilidad y profundos cambios psicológicos ocurren.
La madurez en la pubertad está controlada básicamente por complejas interacciones en el cerebro, la glándula pituitaria y las gónadas, esto a su vez interactúa con el ambiente (social, cultural y físico). Un área relativamente nueva de investigación enfatiza la relación entre pubertad y desarrollo cerebral. La evidencia actual sugiere que el crecimiento del cerebro continúa durante la adolescencia, incluyendo las células de soporte que nutren a las neuronas y la mielinalización (que permite un procesamiento neuronal más rápido). Estos cambios en el cerebro estimulan el desarrollo cognitivo y la capacidad de razonamiento abstracto.
Durante las dos últimas décadas nuevos estudios han permitido una visión más compleja de las múltiples dimensiones de la adolescencia y nuevas perspectivas acerca de los comportamientos asociados a la misma. De igual forma los supuestos teóricos acerca de este fenómeno han cambiado y madurado. Durante mucho tiempo los científicos han considerado que los cambios en la adolescencia tienen un origen totalmente biológico. En la actualidad tenemos una visión más realista de la adolescencia en donde el contexto social y cultural en el que los individuos crecen y se desarrollan deben de ser también considerados.
El desarrollo de las tecnologías de imagenología neurológica han creado nuevas oportunidades para un mejor estudio de los cambios en el cerebro durante la adolescencia y del comportamiento tan característico de esta etapa. Estos nuevas investigaciones han permito definir factores protectores y de riesgo para los principales problemas y situaciones que afrontan los jóvenes durante esta transición (salud emocional, violencia, crimen, abuso de substancias, anorexia, bulimia, comportamientos de riesgo, abuso de substancias, etc).
Que tengan un excelente fin de semana.
Referencia:
Kipke, M. (1999). Adolescent Development and the Biology of Puberty. The National Academies Press. Recuperado el 4 de enero de 2016 del sitio: http://www.nap.edu/read/9634/chapter/2
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La madurez en la pubertad está controlada básicamente por complejas interacciones en el cerebro, la glándula pituitaria y las gónadas, esto a su vez interactúa con el ambiente (social, cultural y físico). Un área relativamente nueva de investigación enfatiza la relación entre pubertad y desarrollo cerebral. La evidencia actual sugiere que el crecimiento del cerebro continúa durante la adolescencia, incluyendo las células de soporte que nutren a las neuronas y la mielinalización (que permite un procesamiento neuronal más rápido). Estos cambios en el cerebro estimulan el desarrollo cognitivo y la capacidad de razonamiento abstracto.
Durante las dos últimas décadas nuevos estudios han permitido una visión más compleja de las múltiples dimensiones de la adolescencia y nuevas perspectivas acerca de los comportamientos asociados a la misma. De igual forma los supuestos teóricos acerca de este fenómeno han cambiado y madurado. Durante mucho tiempo los científicos han considerado que los cambios en la adolescencia tienen un origen totalmente biológico. En la actualidad tenemos una visión más realista de la adolescencia en donde el contexto social y cultural en el que los individuos crecen y se desarrollan deben de ser también considerados.
El desarrollo de las tecnologías de imagenología neurológica han creado nuevas oportunidades para un mejor estudio de los cambios en el cerebro durante la adolescencia y del comportamiento tan característico de esta etapa. Estos nuevas investigaciones han permito definir factores protectores y de riesgo para los principales problemas y situaciones que afrontan los jóvenes durante esta transición (salud emocional, violencia, crimen, abuso de substancias, anorexia, bulimia, comportamientos de riesgo, abuso de substancias, etc).
Que tengan un excelente fin de semana.
Referencia:
Kipke, M. (1999). Adolescent Development and the Biology of Puberty. The National Academies Press. Recuperado el 4 de enero de 2016 del sitio: http://www.nap.edu/read/9634/chapter/2
