Neuropsicólogo Daniel Machuca, Coyoacán CDMX.

Introducción. El ser humano cambia de la forma más sorprendente durante todo su ciclo de vida, con cambios que redundan y se reflejan en lo cognoscitivo, conductual y afectivo. Por eso se hace necesaria una mirada integral del ser humano en la evaluación de este desarrollo tomando en cuenta dos perspectivas: una normativa y otra conductual. La primera reconoce una necesidad de evaluar las dimensiones de desarrollo humano contrastándolo con un grupo normativo que tenga en cuenta variables como edad, sexo, nivel socio-económico y grupo étnico, entre otras. La segunda lleva sus esfuerzos a la comprensión de los cambios intraindividuales, sin desconocer consideraciones y contingencias ambientales que controlen y moldeen la conducta. En el estudio histórico del nacimiento de la Psicología evolutiva como ciencia, es necesario incorporar una referencia histórica de la actitud del hombre frente a su propio desarrollo. Un hecho tan antiguo como el propio hombre, constitutivo de su e

El objetivo final de toda ciencia es describir, explicar y predecir los fenómenos que estudia, para lograr este objetivo se deberán de recoger y comparar datos que permitan fundamentar sus teorías, la medida es el componente esencial de este proceso, gracias a esta dinámica, la psicología ha podido alcanzar el status de ciencia . De Acuerdo con Aragón, E. (2004) un aspecto fundamental en el concepto de medición en psicometría es la diferenciación entre la medición de conductas y la evaluación de atributos psicológicos. La importancia de la psicometría como una teoría de la medida en la creación de instrumentos de evaluación psicológica que garanticen su validez científica, por lo que dos de los requisitos indispensables que deben poseer los instrumentos de evaluación psicológica son: confiabilidad y valídez. Apoyándonos con la disciplina de la estadística nos podemos hacer de la metodología y las herramientas necesarias para lograr los dos requisitos anteriormente expuestos, en res

Introducción El objetivo final de toda ciencia es describir, explicar y predecir los fenómenos que estudia, para lograr este objetivo se deberán de recoger y comparar datos que permitan fundamentar sus teorías, la medida es el componente esencial de este proceso, gracias a esta dinámica, la psicología ha podido alcanzar el status de ciencia . De Acuerdo con Aragón, E. (2004) un aspecto fundamental en el concepto de medición en psicometría es la diferenciación entre la medición de conductas y la evaluación de atributos psicológicos. La importancia de la psicometría como una teoría de la medida en la creación de instrumentos de evaluación psicológica que garanticen su validez científica, por lo que dos de los requisitos indispensables que deben poseer los instrumentos de evaluación psicológica son: confiabilidad y validez. Apoyándonos con la disciplina de la estadística nos podemos hacer de la metodología y las herramientas necesarias para lograr los dos requisitos anteriormente

Principales Pruebas Psicométricas: a. Medición de inteligencia y aptitudes Adaptación de la Escala de Inteligencia Terman Proporciona una puntuación que indica el nivel general de inteligencia en forma de Coeficiente Intelectual (CI). Además, nos da una visión desglosada de algunas de las funciones más importantes como son: vocabulario, abstracción, síntesis, información, concentración, análisis, juicio, organización, atención y planeación. Población a la que está dirigida: A partir de los 18 años con estudios mínimos de Bachillerato. Áreas de Aplicación: Selección de personal, orientación vocacional, evaluación. Número de items: 173. Tiempo promedio de aplicación de la prueba: 30 minutos. Raven - Escala Avanzada  (Test de Inteligencia Educativa) Esta evaluación es una prueba de habilidad mental general. Instrumento destinado a "medir la capacidad intelectual para comparar formas y razonar por analogías, independientemente de los conocimientos adquir

La Escala de Depresión de Zung es un cuestionario autoaplicado formado por 20 frases relacionadas con la depresión, formuladas la mitad en términos positivos y la otra mitad en términos negativos. Tienen gran peso los síntomas somáticos y los cognitivos, con 8 ítems para cada grupo, completándose la escala con dos ítems referentes al estado de ánimo y otros dos a síntomas psicomotores.

Introducción: El cuestionario es un conjunto de preguntas diseñadas para generar los datos necesarios para alcanzar los objetivos propuestos del proyecto de investigación. El cuestionario permite estandarizar e integrar el proceso de recopilación de datos. Un diseño mal construido e inadecuado conlleva a recoger información incompleta, datos no precisos de esta manera genera información nada confiable. Por esta razón el cuestionario es en definitiva un conjunto de preguntas respecto a una o más variables que se van a medir . Este trabajo tiene como objetivo ampliar nuestro conocimiento con respecto a la realización de ítems o reactivos para ser aplicados en una investigación, mediante la comparación de dos de las más importantes herramientas utilizables para este fin: el cuestionario y la escala. Entendiendo como cuestionario “una serie de preguntas que pueden ser de respuesta abierta, cerrada o de opciones”, mientras que una escala nos permitirá obtener una respu